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O EstúdioWeb reservou este espaço para
mostrar seu apoio à educação ambiental.
"Ao considerar os problemas resultantes
da poluição do ar e da água, da erosão
acelerada do solo, da destruição da flora
e da fauna,...o primeiro passo a ser dado
refere-se à educação." (*)
A conscientização por parte dos indivíduos
sobre a importância da preservação da natureza
na sua vida e na vida global, deve estar vinculada
à educação que recebe desde de criança.
Cada ser humano deve entender que faz parte da natureza
assim como as plantas, os animais e todo o ecossistema.
É preciso interagir com o meio ambiente.
Vivenciar experiências de educação ambiental pretende:
"promover conhecimento dos problemas
ligados ao meio ambiente, vinculando-os a
uma visão global; preconiza a ação educativa
permanente, através da qual a comunidade
toma consciência de sua realidade global, do tipo
de relações com a natureza, dos problemas derivados
destas relações e de suas causas profundas." (**)
(*) BUC - "Conservação Ambiental, uma missão nacional para a década dos
setenta" - FGV - Instituto de Documentação
(**) Guimarães, Mauro - "A Dimensão Ambiental na Educação" - Papiros Editora
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O EstúdioWeb sugere as seguintes atividades relacionadas
à Educação Ambiental:
Analisar, debater, e desenvolver uma redação com a frase do
Greenpeace:
"Pensar Globalmente, Agir Localmente"
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Seguir a atividade do Manual: "Meio ambiente e desenvolvimento:
seu ensino", criado pela ONU em 1991.
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"Tratamos do nosso mundo como se tivéssemos outro
de sobra dentro de nosso bolso."
Essa frase foi escrita num cartaz por uma das participantes
de um encontro de jovens. Ela estava certa: não dispomos de
outro mundo de reserva. Nossos recursos naturais são limitados.
Se não usarmos com inteligência, chegará o dia em que nada mais
sobrará.
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1) Análise e debate em sala dos seguintes temas:
a) Frase inicial do texto acima.
b) Sustentação do meio ambiente: sem interferência, a
natureza se renova. Todavia, a crescente atividade humana vem afetando
o equilíbrio dos sistemas ecológicos. Que é que você pode fazer para
ajudar a restaurar e preservar esse equilíbrio para que futuras gerações
possam se beneficiar de recursos naturais não exauridos?
2) Projeto para sua classe:
Desenhem um mapa do seu país, estado ou cidade.
Afixem símbolos para identificar o desmatamento, a poluição do ar,
o aquecimento global e outras ameaças ambientais que vocês conhecem.
Podem usar uma folha ou um galhinho para indicar o desmatamento,
um pouco de pó de plástico para indicar a poluição do ar, um pedaço de
plástico para indicar desperdícios etc. Pesquisem cada assunto e
façam um texto relacionado a cada símbolo.
Exponham seu projeto em um lugar bem visível de sua escola.
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