Autonomia é a palavra-chave. E se o aluno já chegou até aqui, buscando ajuda através de um ambiente tão diferenciado da escola e dos tradicionais livros didáticos, é porque já trilha os caminhos da autonomia intelectual. Mas, autonomia intelectual não pode estar dissociada da autonomia moral. E que tipo de ética existe em copiar respostas prontas?
O que nos interessa é ajudar os alunos que nos procuram a desenvolver os procedimentos necessários à resolução de suas dúvidas. Não é nossa intenção oferecer respostas prontas, mas levar o aluno a pensar em como ele pode resolvê-las. Buscaremos sempre encaminhar pesquisas, oferecer pistas, orientar para os caminhos possíveis.
Desta forma, acreditamos estar dando nossa contribuição para a construção da identidade deste aluno, sujeito autônomo e atuante no seu processo de aprendizagem.
